Страница 4 на 12, 179 Бакалавър Програми в Мексико for 2024

Развитието и укрепването на умения, интелектуални компетенции, нагласи и ценности, необходими за оптимално развитие в ежедневието, представлява централна цел на основното образование. Средното образование поема и продължава обучението, започнато в началното училище и има за цел да насърчи пълното и всестранно развитие на подрастващите, които получават услугата. Цялостното образование в средното училище се стреми съвместно да насърчава личните и социалните измерения, особено тези, които се отнасят до етични, афективни, нагласи и интелектуални аспекти. Очаква се това да благоприятства автономията на учениците, ученето през целия живот, както и насърчаването на личната ефективност в настоящето и в бъдещата им работа и граждански живот. В този контекст, от реформата, започнала през 1993 г., преподаването на естествени науки придобива по -голямо значение. По -специално, подходът към преподаването на биология е преформулиран с цел укрепване на връзките между личната и социалната среда на учениците. По този начин той се стреми да свърже техните умения, ценности, нагласи и знания с личен, семеен и общностен опит, за да благоприятства информираното вземане на решения за подобряване на здравето и околната среда. Прилагането на изключително формиращ подход изисква преориентиране на преподавателската ефективност и преоценка на ролята на ученика въз основа на нови предложения за първоначално обучение на учители. В този смисъл обучението на компетентни учители и специалисти в средното образование трябва да отговаря на основните учебни нужди на учениците, които да следват, когато завършат нормално училище. В случая със специалността Биология, този документ изброява тези нужди, както и компетенциите и уменията, които бъдещият учител ще трябва да придобие по време на обучението си. По същия начин, той представя описанието на предметите в учебната карта за посочената специалност.

Учебният план на бакалавърската степен по преподаване и изучаване на математика в образованието Вторият е документът, който урежда процеса на обучение на учителите в тази дисциплина. Опишете основните си насоки, общите и специфичните елементи, които го съставят, в съответствие с тенденциите във висшето образование и с подходите на учебната програма за задължително образование. прилагането му в нормалните училища трябва да им позволи да бъдат посещавани с възможност и уместност, изисквания, произтичащи от ситуациите и проблемите, които професионалната дейност ще представи пред бъдещите учители от това образователно ниво в краткосрочен и средносрочен план.

Дизайнът на учебната програма се основава на най -новите тенденции в обучението на учители; за него нивото, на което ще преподават, областта на Историята и нейната дидактика се подчертават и задълбочават от различни теоретико-методологични перспективи, които са обект на преподаване в образованието, и тези, които обясняват образователния процес; в предизвикателствата, пред които е изправено обучението на учители в нормални училища като висши учебни заведения; в същността и развитието на практиките текущи и нововъзникващи педагогически програми, предвид новите проблеми, с които учителят се сблъсква в резултат на множеството социални, културни, икономически, технологични и образователни промени, които нашето общество и имат значително въздействие върху образователната услуга , върху институциите и върху образователните специалисти. По същия начин тя се поддържа в нормативните и педагогическите рамки, установени в Образователния модел за задължително образование. По този начин включването на социално-емоционално образование, акцент върху учебните процеси с включване и равнопоставеност, използването на технологии по напречен начин за създаване на разнообразна учебна среда, ще намали разликите между обучението на учители в нормалното училище и професионалното му развитие в задължителното образование.

Подходът, ориентиран към ученето, предполага нов начин на мислене и развитие на обучение и професионална практика, осъществявани от учител. Той поставя под въпрос парадигмата, съсредоточена върху повтарящото се преподаване, на трансмисивно-възприемчиво изрязване, което дава приоритет на придобиването на декларативно, инертно и деконтекстуализирано. Това предложение има за основна отправна точка конструктивистката концепция и социокултурното учене и преподаване, според които ученето се състои от активно и осъзнато, че неговата цел е изграждането на значения и приписването на смисъла на съдържанието и преживяванията от страна на учащия . Този подход се състои от интелектуален акт, но в същото време социален, афективен и взаимодействие в общността от социокултурни практики. Учебният процес се осъществява благодарение на действията на педагогическото посредничество, което включва координирана дейност на намерение-действие-размисъл между учениците и учителя, около разнообразие от обекти на познание и с намесата на определени езици и инструменти. Освен това се среща в специфични социокултурни и исторически контексти, от които не може да се абстрахира, тоест има локализиран характер.

Бакалавърската степен по интериорен дизайн има за цел да обучи професионалисти, способни да решават жилищни, институционални и търговски пространства, както и тяхната вътрешна и външна среда.

Чувството да бъдеш архитект, чувствителен към хуманистичен проблем и с визията да допринасяш за идеи с висока степен на синтез, който допринася за развитието на човека в неговата общност.

С изучаването на бакалавър по индустриално инженерство онлайн ще увеличите производителността и ефективността на всеки от индустриалните процеси на една компания. Станете истински бакалавър по индустриално инженерство, овладявайки всички области на компанията, които са ви достъпни. Управлявайте компютърните технологии - хардуер и софтуер - необходими за професионалния им живот при решаване на научни и технологични проблеми на индустриалното инженерство. Подгответе и интерпретирайте планове за различни инженерни клонове със спецификации за промишлени части и специализирано оборудване в ръководствата и каталозите на производителите. Използвайте подходящ софтуер за компютърно рисуване. Приложете техниките за изучаване на времената и движенията в производствена система, за да я оптимизирате. Разработване на програми за безопасност и хигиена, насочени към предотвратяване на професионални травми и заболявания, както и опазване на околната среда. Развийте процеса на генериране и разпределение на електрическа енергия. Надзор на промишлени електрически инсталации и основните електрически и електронни устройства за управление, използвани в автоматизирани производствени процеси. Определете времевите стандарти, опростете работата, структурирайте системите за заплати и стимули и проектирайте работни станции. Прилагайте основните принципи на администриране в организациите чрез практикуването на административния процес. Използвайте техники за прогнозиране и планиране на капацитета. Вземете решения в администрацията на системи за производство на стоки и услуги. Приложете техники за управление на запасите и складовете, за да оптимизирате системите за съхранение. Прилагайте основните инструменти за статистически контрол на качеството в продукти, процеси и системи, за непрекъснато усъвършенстване и вземане на решения. Управлявайте проектите навреме и разходи. Прилагайте техниките за разработване на производствени планове и програми и контролирайте тяхното изпълнение според графика. Подгответе програмите за доставка на материалите, необходими за производството, в количества и в необходимото време, които позволяват намаляване на разходите, свързани със запасите. Изгответе графици за натоварване на машината и графици за работа на персонала. Приложете критериите за оценка за анализа към инвестиционни проекти за вземане на решения. Прилагайте техниките за проектиране, ефективно администриране и подобряване на веригата на доставки на всяка организация.

С онлайн юридическа степен вие придобивате високо ниво на компетентност по правни въпроси. Оценява и прилага закони и правни разпоредби към различни аспекти на закона, етично и смело.

Изучавайте бакалавърската си степен по счетоводство онлайн, за да планирате и оцените контрола върху икономическите, административните и фискалните дейности на всяка компания или организация или да се развиете като консултант по финансови и данъчни консултации и да увеличите рентабилността и производителността.

Изучаването на бакалавърска степен по образование онлайн ще ви отвори вратите да работите във всяка компания или организация, проектираща образователни и преподавателски разработки въз основа на изискванията на организацията.

Бакалавърската степен по възстановяване на движими имоти е образователна форма на по-високо ниво, посветена на обучението на професионални реставратори, способни да проектират, координират и изпълняват цялостни проекти за реставрация, насочени към справяне с нуждите и проблемите на различни обекти, които са част от културното наследство. Като студент от тази степен ще имате възможност да: • Работите с автентични културни ценности от музеи, архиви и различни колекции, като археологически произведения, произведения на изкуството, исторически документи и предмети за поклонение, наред с други. • Участвайте в полеви практики и реални проекти за опазване и възстановяване на културното наследство на национално ниво. • Извършване на обмен и академичен престой в страната и в чужбина. Тази степен ще ви предостави методологически основи за намеса в културни ценности от различно естество и ще ви позволи да развиете техническите и концептуални умения, които са необходими за тяхната консервация и реставрация. Всичко това насърчава критичното мислене и етичната визия, както и чувствителността за оценка, контекстуализиране, диагностициране, съхраняване и възстановяване на различни предмети и колекции, както в публичната, така и в частната сфера, като се прилагат настоящите критерии на национално и международно ниво.

В Centro Eleia можете напълно да развиете призванието си като психолог. Ние обучаваме психолози с отлично академично ниво, богат опит и солидна професионална етика. Ще изпълнявате 60% от практиките през цялата степен от втория семестър. Практическите престоя се контролират. Винаги има учител, който ви придружава и разрешава вашите съмнения. Някои от институциите, където можете да осъществите практическия си престой, са: - Национален институт по медицински науки и хранене - Национален институт по перинатология - Национален институт по неврология - Национален институт по педиатрия - CRIT - Щат Мексико - Испанска болница - Частна детска болница - Обща болница в Мексико - Детска психиатрична болница Juan N. Navarro - Южна медицинска болница - SAPTEL - ENEP Acatlán - Национални и транснационални компании - Детски ясли и образователни центрове с най -висок престиж

Философският етап в академичното формиране на студентите е имал няколко непосредствени и непосредствени цели. По отношение на предложените цели, които трябва да бъдат постигнати незабавно и директно чрез философски изследвания, можем да споменем следното: 1. На първо място, целта е да се предоставят на студента достатъчно теоретични инструменти, така че той да може да анализира основните философски проблеми относно битието, Човекът и светът. 2. Втората цел е студентът да знае приноса на различните философски течения, свързващи ги със съответните исторически контексти, за да има достатъчно широка панорама от предложенията за решение, дадени на философските проблеми през историята. Особено студентът трябва да познава теченията на съвременната мисъл, за да осъзнае по по -обоснован и отразяващ начин сложните проблеми на днешното общество. 3. Третата непосредствена цел, която трябва да бъде постигната на този етап, е студентът да може да се справи с философски проблеми, като вземе предвид взаимовръзката между философията и различните социални науки, предвид задължително интердисциплинарния характер на съвременната мисъл.

Проучете професионалната кариера „Международни отношения и бизнес“, като имате цялостна подготовка в различни административни дисциплини, която ще ви позволи успешно да навлезете в света на бизнеса или правителството.

Завършилите мексикански фолклорен танц ще бъдат специалисти в цялата фолклорна област, те ще имат умения, нагласи и ценности, които ще им позволят да се представят във всяка област на действие, като танцьори, тъй като ще имат правилните техники за изпълнение и приложение в различните области на действие у нас, както и в международен план, като учители, те имат способността да бъдат в структури на различни образователни нива от основно ниво до по -високо ниво, знаейки как да използват правилните стратегии и инструменти за перфектно приложение и разпространение; както и други области, като изследвания, хореографи, ръководители на групи, създатели на сценични предложения, базирани на фолклор, и с предимство пред всеки човек, тъй като той също е специалист по костюми.