Двойна степен в началното образование в ранна детска възраст
Universidad CEU - Cardenal Herrera
Ключова информация
Местоположение на кампуса
Valencia, Испания
Езикознание
Испански
Формат на обучение
На територията на колежа
Продължителност
5 години
Темпо на обучение
Редовно обучение, Задочно обучение
Такси за обучение
EUR 5782 / per year
Крайна дата за записване
Запитване на информация
Най-ранна начална дата
Запитване на информация
Представление
Официална степен: Двойна степен в началното образование в ранна детска възраст
Продължителност / ECTS: 5 години / 312 ECTS
Места / Кампус: 80 / Moncada - Alfara; 80 / Елче; 80 / Castellón
Преподава се на: испански
Резултати от обучението
Какво ни прави различни?
1. 5-начин на пригодността на: Заетост Подробен план за магистър
За да бъдеш учител във Валенсийската общност, се изискват няколко акредитации. Залогът ни е, че студентът по образование на CEU-UCH завършва дипломата в 4-та година с тези акредитации, които също притежават. И разбира се, без да плащате повече. Така че вашата работоспособност е максимална от нулевата минута, когато напуснете университета:
- Английски Обучение: Вие finalizarás степента със заглавие, което ви позволява да научи всеки въпрос, на английски език.
- Valenciano обучение: да стигнем до края на заглавието клас, който ви позволява да научи всеки въпрос, на този език.
- Заглавие за учението на католическата религия: да преподават католическата религия. Нещо, което вече изисква повечето работодатели центрове, независимо дали са държавни или частни.
- Възражения подготовка: В допълнение, в четвъртата година, ние предлагаме най-модерни обучение в техники за подготовка опозиции.
- Акредитация на универсални умения: техническа помощ за обучение за подобряване на пригодността за заетост и способността за предприемачеството. И аз акредитират до края на клас да обогатят автобиографията си.
2. Директен контакт с професията
Тъй като ние разбираме, че за да се превърне в добър учител трябва да бъде от първия контакт с най-добрите професионалисти:
- Много от нашите преподаватели са изключителни учители да работят активно за иновации в училищата.
- И материали, разработени в степента са завършени с директна обучение в училищата и колежите, симпозиуми и семинари да се развива физически в тези центрове.
3. Признаване на кредити
Ако сте завършили висше професионално обучение може да има важна признаване на кредити. За повече информация относно тези потвърждения и признаване на кредити, можете да проверите на масата на equivalencies CFGS или да поиска лично интервю.
От друга страна, също се дипломира в науката на физическата активност и спорта да получите достъп до нашите образователни степени по-благоприятни условия по отношение на кредити за завършване на степен.
4. Международното измерение
- Език: английски безплатно на допълнително обучение за подобряване на вашето ниво.
- Международни борси: с нашата съгласуван с Еразъм мобилност в няколко европейски страни, така че да могат да учат един семестър или курс по друга програма страна.
- Практики извън Испания: в училища в Обединеното кралство, Полша, Ирландия ...
- Практики в двуезичните училища: двуезичните училища и британски Валенсия.
5.Dobles градуса удвоява специализирани градуса
Можете да участвате в два университета, докато състезателни графици съвместими с всички класни стаи в същите съоръжения и, разбира се, без да плащат два пъти. Така са двойките специализирани градуса от Университета в двойни градуса.
href = "http://www.uchceu.es/estudios/doble-grado/educacion-infantil-primaria
Учебен план
общи умения
- Познаването на основните основите на човешката личност и подкрепа на достойнството на личността.
- Познават и усвояват антропологичните основи, които поддържат великите принципи на образователната работа, особено тези, които се основават на християнското послание.
- Анализ и синтез на социалните реалности и течения на мисълта, които засягат историческото бъдеще на човечеството, които се основават на християнското послание.
- Запознайте се с насоките, които християнската антропология предлага за социални въпроси и особено за всичко, което се отнася до семейството и образованието.
- Анализ на сложния свят на социалните отношения, които определят съдбата на човека, като се опитва да осмисли съществуването и мистерията около човечеството.
- Анализирайте различните предложения и решения, дадени на социалния проблем, като подчертаете социалната перспектива на Магистериума.
- Критическо осъзнаване на съществуването на трансцендентността и нейното преживяване в религиозния факт.
- Систематично познаване на религиозния факт в различните култури, както и неговото социално, етично и културно влияние.
- Информираност и уважение на религиите на други култури.
- Възможност да се идентифицират и разбират значението на религиозния език като начин за изразяване на неизразимото.
- Критично осъзнаване на неразривната връзка между вярата и нейната практика.
- Познаването на централното място на фигурата на Исус Христос на съобщението и християнски морал.
- детайлни познания за основното съдържание на християнската вяра.
- Познайте стойността на християнското семейство като подкрепа за образователните процеси и като област на върхови постижения за хармоничен растеж.
- Познаване на антропологичните основи на образователната задача.
Специфични компетенции
- Познаване на целите, учебното съдържание и критериите за оценка на образованието в ранна детска възраст.
- Насърчаване и улесняване на обучението в ранна детска възраст, от глобална и приобщаващ на различни познавателни, емоционални, психомоторно и волеви триизмерна перспектива.
- Проектирайте и регулирайте учебни пространства в контекст на многообразие, които отговарят на уникалните образователни нужди на учениците, равенство между половете, справедливост и зачитане на правата на човека.
- Насърчавайте съвместното съществуване в класната стая и извън нея и се занимавайте с мирното разрешаване на конфликти. Да знаете как систематично да наблюдавате контекстите на обучение и съвместно съществуване и да знаете как да ги отразявате.
- Размишлявайте като група върху приемането на норми и уважението към другите. Насърчаване на автономията и уникалността на всеки ученик като фактори за възпитанието на емоции, чувства и ценности в ранна детска възраст.
- Познавайте еволюцията на езика в ранна детска възраст, знайте как да идентифицирате възможните дисфункции и да гарантирате правилното му развитие. Ефективно справяне със ситуации на изучаване на езици в мултикултурен и многоезичен контекст. Изразявайте се устно и писмено и овладейте използването на различни техники за изразяване.
- Познаване на образователните последици от информационните и комуникационни технологии и по-специално телевизията в ранна детска възраст.
- Познаване на основите на диетата и хигиената на децата. Познаване на основите на ранната грижа и основите и разработките, които ни позволяват да разберем психологическите, учебните и процесите на изграждане на личността в ранна детска възраст.
- Познавайте организацията на училищата за ранно детско образование и разнообразието от действия, които включват тяхното функциониране. Приемете, че упражняването на преподавателската функция трябва да се усъвършенства и адаптира към научните, педагогическите и социалните промени през целия живот.
- Действайте като съветник на родителите във връзка със семейното образование в периода 0-6 и овладявайте социални умения за работа и връзка със семейството на всеки ученик и с всички семейства.
- Обмислете практиките в класната стая, за да правите иновации и да подобрявате преподавателската работа. Придобийте навици и умения за автономно и кооперативно учене и го насърчавайте у учениците.
- Разберете функцията, възможностите и границите на образованието в днешното общество и основните умения, които засягат училищата за ранно детско образование и техните професионалисти. Познаване на модели за подобряване на качеството с приложение в образователни центрове.
- Разбирането на образователна и процесът на обучение в периода 0-6, в семейство, социална и училищна контекст.
- Запознайте се с развитието на еволюционната психология на детството в периоди 0-3 и 3-6.
- Запознайте се с основите на ранната грижа.
- Разпознаване на идентичността на сцената и нейните когнитивни, психомоторни, комуникативни, социални и емоционални характеристики.
- Да знаете как да насърчавате придобиването на навици за автономност, свобода, любопитство, наблюдение, експериментиране, имитация, приемане на норми и ограничения, символична и евристична игра.
- Познават педагогическото измерение на взаимодействието с връстници и възрастни и знаят как да насърчават участието в колективни дейности, съвместната работа и индивидуалните усилия.
- Идентифицирайте обучителни затруднения, когнитивни дисфункции и тези, свързани с вниманието.
- Знайте как да информирате други специалисти професионалисти, за да се обърнете към сътрудничеството на центъра и учителя при справяне със специалните образователни потребности, които възникват.
- Придобиване на ресурси за насърчаване на образователната интеграция на ученици със затруднения.
- Създайте и поддържайте комуникационни връзки със семействата, за да повлияете ефективно на образователния процес.
- Знаят и знаят как да изпълняват функциите на наставник и съветник във връзка със семейното образование.
- Насърчавайте и си сътрудничете в действия във и извън училище, организирани от семейства, градски съвети и други институции с въздействие върху гражданското образование.
- Критичен анализ и включване на най-важните проблеми на днешното общество, които засягат семейното и училищното образование: социално и образователно въздействие на аудиовизуалните езици и екрани; промени в отношенията между половете и поколенията; мултикултурализъм и интеркултурност; дискриминация и социално включване и устойчиво развитие.
- Познавайте историческата еволюция на семейството, различните типове семейства, начин на живот и образование в семейния контекст.
- Познаване на основните принципи на здравословно развитие и поведение.
- Идентифициране на нарушения в съня, храненето, психомоторното развитие, вниманието, слуховото и зрителното възприятие.
- Сътрудничество със специализирани професионалисти за решаване на тези проблеми.
- Откриване на емоционални, хранителни и благополучни недостатъци, които нарушават адекватното физическо и психическо развитие на учениците.
- Разберете, че ежедневната динамика в образованието в ранна детска възраст се променя в зависимост от всеки ученик, група и ситуация, и знайте как да бъдете гъвкави при упражняването на преподавателската функция.
- Оценете значението на стабилността и редовността в училищната среда, графиците и настроенията на учителите като фактори, които допринасят за хармоничния и цялостен напредък на учениците.
- Да знаете как да работите в екип с други професионалисти в и извън центъра в грижата за всеки ученик, както и в планирането на учебните последователности и организирането на работни ситуации в класната стая и в пространството за игра, като идентифицирате особеностите на периода 0-3 и периода 3-6.
- Отговори на нуждите на студенти и осигуряване на сигурност, спокойствие и обич.
- Разберете, че систематичното наблюдение е основен инструмент, за да можете да отразявате практиката и реалността, както и да допринесете за иновациите и подобряването на образованието в ранна детска възраст.
- Доминни наблюдения и техника на регистъра.
- Направете анализ на полето чрез методология на наблюдение, използвайки информация, документация и аудиовизуални технологии.
- Знаете как да анализирате получените данни, да разбирате критично реалността и да изготвяте доклад със заключения.
- Поставете детската градина в испанската образователна система, в европейския и международния контекст.
- Научете за международния опит и примери за иновативни практики в ранното детско образование.
- Оценете важността на работата в екип.
- Участвайте в разработването и мониторинга на образователни проекти в ранна детска възраст в рамките на централни проекти и в сътрудничество с територията и с други професионалисти и социални агенти.
- Познаване на законодателството, което регулира детските градини и тяхната организация.
- Оценявайте личната връзка с всеки ученик и семейството му като фактор за качеството на образованието.
- Познавайте научните, математическите и технологичните основи на учебната програма на този етап, както и теориите за придобиването и развитието на съответното обучение.
- Познаване на дидактически стратегии за развитие на числени представяния и представи за пространствено, геометрично и логическо развитие.
- Разбиране на математиката като социокултурно познание.
- Познавайте научната методология и насърчавайте научното мислене и експериментиране.
- Придобийте знания за еволюцията на мисълта, обичаите, вярванията и социалните и политически движения в историята.
- Познайте най-забележителните моменти в историята на науките и техниката и тяхното значение.
- Подгответе дидактически предложения във връзка с взаимодействието на науката, технологиите, обществото и устойчивото развитие.
- Насърчаване на интерес и уважение към природната, социална и културна среда чрез подходящи образователни проекти.
- Насърчаване на въвеждащи преживявания в информационните и комуникационни технологии.
- Познаване на учебната програма по език и грамотност на този етап, както и теориите за придобиването и развитието на съответното обучение.
- Популяризиране на възможностите на устна и писмена реч.
- Познават и владеят техники за устно и писмено изразяване.
- Познавайте устната традиция и фолклора.
- Разберете преминаването от orality за писане и да знаят различните регистри и използването на езика.
- Познавайте процеса на обучение по четене и писане и неговото преподаване.
- Справяне със ситуации на езиково обучение в многоезичен контекст.
- Се признават и ценят правилното използване на вербална и невербална език.
- Познавайте и правилно използвайте ресурси за насърчаване на четенето и писането.
- Придобийте литературна подготовка и особено познавайте детската литература.
- Умейте да насърчавате първи подход към чужд език.
- Изразете себе си, устно и писмено на чужд език.
- Познавайте музикалните, пластичните и телесните основи на учебната програма на този етап, както и теориите за придобиването и развитието на съответното обучение.
- Познавайте и използвайте песни за насърчаване на слухово, ритмично и вокално обучение.
- Да знаете как да използвате игрите като учебен ресурс, както и да проектирате учебни дейности, базирани на игрови принципи.
- Подгответе дидактически предложения, които насърчават музикалното възприятие и изразяване, двигателните умения, рисуването и креативността.
- Анализирайте аудиовизуални езици и техните образователни последици.
- Насърчаване на чувствителността, свързана с пластичното изразяване и артистичното творчество.
- Придобийте практически познания за класната стая и нейното управление.
- Познавайте и прилагайте процесите на взаимодействие и комуникация в класната стая, както и овладявайте социалните умения и способности, необходими за насърчаване на климат, който улеснява ученето и съвместното съществуване.
- Контролира и наблюдава образователния процес и по-специално преподаването и ученето чрез усвояване на необходимите техники и стратегии.
- Свържете теорията и практиката с реалността на класната стая и центъра.
- Участвайте в преподавателска дейност и се научете да знаете как да правите, действайки и отразявайки от практиката.
- Участвайте в предложения за подобрение в различните области на действие, които могат да бъдат създадени в центъра.
- Регулиране на процесите на взаимодействие и комуникация в групи от ученици на възраст 0-3 години и 3-6 години.
- Познават форми на сътрудничество с различните сектори на образователната общност и социалната среда.
Галерия
Кариерни възможности
наемане на работа
възможности за работа
Диплома по образование в ранна детска възраст
Професията, за която се квалифицира степента, е Учител в ранното детско образование. В допълнение, завършилите образование в ранна детска възраст могат да развиват своята дейност в следните области:
- Учител в обществени и частни центрове: Образование в ранна детска възраст
- Официален (учители в ранна детска възраст): национален; Автономен; Местен; Международни организации; Дипломатическа кариера
- Квалифициран персонал на музеи и културни центрове: Образователен мениджмънт; Поддръжка на основни и възобновяеми фондове; Временни изложби; Персонализирано и групово ръководство; Създаване и поддръжка на канали за обмен; Изготвяне на описи и създаване на каталози; Културно посредничество
- Агент за културни услуги: Проектиране на културни продукти, съоръжения и услуги; Междукултурно посредничество и международно сътрудничество; Анимация и културно разпространение; аудиовизуален сектор; Куратор на изложбата; Намеса в рехабилитацията и реставрацията на наследството
- Градски съвети и граждански субекти: Културно и образователно съживяване; Организиране на проекти и граждански събития и развлекателни дейности
- следовател; Висш съвет за научни изследвания; Министерство на културата; университети; Основи
Степен на основно образование
Професията, за която се квалифицира степента, е Учител в началното образование.
Завършилите основно образование могат да осъществяват своята дейност в следните направления:
- Учител в държавни и частни центрове: Начално образование
- Достъп до учителския корпус на публичната система: Начално образование
- Научен състав: Университети; Основи; Министерство на културата; Висш съвет за научни изследвания
- Градски съвети и граждански субекти: Културно и образователно съживяване; Организиране на проекти и развлекателни дейности
- Агент за културни услуги: Анимация и разпространение на културата
- Квалифициран персонал на музеи и културни центрове: Образователен мениджмънт; Персонализирано и групово ръководство
- Други културни центрове: Ludotecas; Училища ферми; Ваканционни центрове