Бакалавър по музикално образование за учителско образование с двойна учебна програма Хорово пеене за обучение на учители

Музикално образование за учители

Университетска учебна програма „Музикално образование” с фокус върху образованието подготвя студентите в теоретичната и практическата специализация по музикална педагогика и дава основни знания за работа в образованието. Изследването съчетава три компонента на прогимназия / прогимназия / гимназия / гимназия / прогимназия / подготовка на учители в старша гимназия: предметно обучение, дидактика на общо и предметно обучение и учителска пропедевтика (педагогико-психологическа подготовка). Задължителната основа на обучението се състои от музикално-теоретични компоненти на обучението: музикална теория, хармония, контрапункт, музикални форми, органология, история на музиката и др.

Подобряването на музикалните умения се осигурява от вокална и инструментална подготовка, интонационен и слухов анализ, хорово дирижиране. Всичко е насочено към работата на преподавател, помощник-учител, възпитател, културен асистент и др. Следващата част е дидактиката на музикалното обучение, слушане и асистентска практика в училище. Тези дейности подготвят завършилия за следващото ниво на обучение – магистърска степен по музикално образование.

Учебната програма в основния план спазва баланса на предметни, дидактически и педагогико-психологически компоненти съгласно стандартите за обучение на учители на Министерството на образованието, младежта и спорта на Чешката република. Педагогико-психологическата подготовка включва учебни предмети по педагогика, психология и специална педагогика, включително педагогико-психологическа практика и има за цел подготовка за последващо магистърско обучение по преподаване.

Част от специалността на учебната програма е бакалавърска теза.

Хорово пеене за обучение на учители

Целта на тази учебна програма е да осигури система от основни теоретични знания и практически диригентски умения. Основните предмети са: диригентска техника, свирене на вокални партитури, вокално обучение в хора, слухов анализ, история на хоровото пеене, литература за всички видове хорове.

Завършилите притежават знания и умения и в двата компонента: специално и общообразователно. Те придобиват основна осведоменост за работата на учителите чрез въведение в педагогиката, социалната педагогика и мотивационната практика и основни психологически дисциплини. Резултатът от учебната програма не е квалификация за преподаване.