Почетен бакалавър по ранно детско ръководство

Направете разлика в живота на малките деца със степен на образование в ранна детска възраст

Образованието и ландшафтът от ранните години бързо се развива и изисква успешни и страстни лидери. Започнете пътуването си с иновативната програма “Отличие за бакалавър по ранно детство”.

Тази четиригодишна програма за обучение в ранна детска възраст ще ви подготви със солидна основа в развитието на детето, педагогиката, човешките взаимоотношения, развитието на учебните програми и лидерските умения. Вие ще участвате в приложно обучение, казуси, проучвания и стажове в общността. Всичко това завършва с един четиринадесет седмичен стаж преди вашата последна година от обучението, последван от последния ви изследователски проект. Вашите проучвания и опит в програмата Bachelor of Early Childhood Education ще ви осигурят не само бакалавърска степен по детско развитие, но и необходимите умения за завършване и напредване в различни ръководни роли.

След дипломирането:

Вашето пътуване може да ви отведе до по-нататъшно обучение в бакалавърска степен по образование - учителска колегия или магистър по образование. Или можете да избирате да работите и ръководите ролята на Регистриран възпитател за ранно детство или други надзорни / лидерски позиции в образователните и социалните служби. Каквато и да е ролята на лидерството, която сте избрали, програмата за образование в ранна детска възраст ще ви помогне да промените живота на малките деца!

Друга информация

• Мостова програма за завършилите дипломите за образование в ранна детска възраст, за да получат право на участие в разглеждане в ниво 5 на бакалавърска програма „Отличен бакалавър по лидерство в ранно детство“ е, както следва:
  • Два съставни курса (мостови курс № 1, основан на доказателства в ранното детство и мостови курс №2 Въведение в лидерството в ранно детство) за общо шест кредита
  • Плюс приложни методи на изследване от ниво 3 на бакалавърска програма „Почетен бакалавър за ранно детско лидерство“
  • Плюс курсове за избор на една широчина (препоръчително е това да се вземе на ниво 6, ако не в мостовата сесия)
• Първите два полеви опита в ниво 2 и 3 са завършени едновременно с курсова работа. От студентите се очаква да демонстрират способността си да прилагат своите нарастващи знания за ранното учене и развитие на децата, като вземат предвид контекста на тяхното ежедневие в семействата и жилищните и културните общности. Те също така ще демонстрират нарастващи способности за проектиране, изпълнение и оценка на учебни програми за хора и групи деца. Третият практически опит е 14-седмичен работен срок в програма за ранно детство, свързана служба за деца и семейство или съответно правителствено ведомство. Фокусът на работния термин е върху нарастващото разбиране на учениците за условията, които ръководят и насърчават ефективната учебна програма и педагогика. Професорите ще подкрепят обучението на отделните студенти и изготвянето на подробно портфолио до завършването на стажа. Четвъртото място на място е съвместно с ниво 7 и ще се приведе в съответствие с курсовете в ранните детски изследвания, ръководството на учебните програми и управлението на проекти. Студентите ще продължат в сайта на работната си програма и ще завършат проект, свързан с педагогиката или учебната програма. Те ще работят със сайта за идентифициране на проблемите и ще си сътрудничат с подходящ персонал и семейства, за да завършат проекта.

Резултати от обучението

Възпитаникът надеждно демонстрира способността да:

1. Анализирайте взаимодействащите социални и биологични сили, които колективно формират ранното развитие на мозъка и поставят основата за учене през целия живот, поведение и здраве.
2. Уважавайте централната роля на семействата в отглеждането и ранното обучение и въздействието на семейните структури, системите за подпомагане в общността, културата и социално-икономическия статус върху родителството.
3. Водете проектирането и прилагането на приобщаващи, ефективни учебни програми за малки деца, базирани на критичен анализ на историческите перспективи, наблюдения, текущи изследвания и разбирания за ранно човешко развитие.
4. Разработване на приобщаващи програми за ранна интервенция, отговарящи на деца с идентифицирани специални нужди.
5. Оценявайте програмите за ранна детска възраст, ангажирайки заинтересованите страни в процеса и посрещайки разнообразните нужди на малките деца и семейства.
6. Придобийте самопознание, умения за критично мислене и професионални навици на ума, от съществено значение за практиката и ръководството на образованието в ранна детска възраст.
7. Прилагайте изследователски умения, включително оценка на изследователския процес, формулиране на изследователски въпроси и събиране и интерпретация на данни, в различни изследователски проекти.
8. Създайте отзивчиви и реципрочни отношения с деца, семейства, колеги и други заинтересовани страни.
9. Изпълнява отговорности по начин, съобразен с етичните и професионални кодекси на поведение; в съответствие със законодателните и законовите изисквания; и в рамките на определения обхват от практически ограничения.
10. Застъпвайте от името на децата, семействата, колегите и широката общност, насърчавайки принципите на качеството в програмите за ранно детство.
11. Прилагайте принципите на управлението на човешките ресурси, финансовите ресурси и средствата за дейността на програма от ранно детство.
12. Сътрудничество с преподаватели от ранна детска възраст и други професионалисти в мултидисциплинарни или междусекторни среди и в различни области на практиката.
13. Комуникирайте професионално във всички словесни, невербални и писмени среди.

курсове

Основни курсове

Вземете всички следните задължителни (основни) курсове:

Минималният кумулативен GPA за основните курсове е 2,5 (ECED-7002, а ECED-7001 са само за мостови ученици от ECE)

Група 1

• Ниво 1
  В допълнение към следните задължителни курсове, моля, направете справка с изискването за първостепенно ниво 1 по-долу
  • ECED-7004 Фондации за човешко развитие
  • HLTH-7001 Личен уелнес
  • ECED-7005 Наблюдение, запис и оценка
  • COMM-7009 Междуличностна комуникация
  • ECED-7024 Принципи за практикуване в ранните години

Група 2

• Ниво 2
  В допълнение към следните задължителни курсове, моля, направете справка с изискването за ниво на основно ниво 2 по-долу
  • Човешко развитие ECED-7006 - ранните години
  • HLTH-7002 Wellness & the Young Child
  • FLDP-7010 полев практикум 1
  • ECED-7013 Учебна програма за ранно обучение
  • FLDP-7008 полев семинар 1

Група 3

• Ниво 3
  • ECED-7009 Развитието на човека до късните възрастни
  • ECED-7003 Приложни методи за изследване
  • PHIL-7011 Философия и история на ECE
  • SOCI-7016 Семейни изследвания-изследвания и приложение

Група 4

• Ниво 3 Допълнителни изисквания
  • Вземете ECED-7008 или ECED-7002
  • ECED-7008 Отражение и критично мислене
  • ECED-7002 Въведение в лидерството в ранна детска възраст

Група 5

• Ниво 4
  • ECED-7012 Връзки с човешкото развитие
  • MGMT-7001 Организационна структура
  • FLDP-7011 Поле 2
  • FLDP-7009 полев семинар 2
  • ECED-7010 Приобщаваща практика

Група 6

• Ниво 4 Допълнителни изисквания
  • Вземете ECED-7011 или ECED-7001
  • ECED-7011 Учебна програма за малки деца
  • ECED-7001 Prac, базиран на доказателства, в ранно детство

Група 7

• Ниво 5
  • ECED-7014 Гаранция на качеството в ИКЕ
  • MGMT-7002 Лидерство в учебни организации
  • MGMT-7003 Лидерство в света на технологиите
  • ECED-7017 Здравословно общностно застъпничество и лидерство

Група 8

• Ниво 6
  
  • ECED-7016 Актуални теми за човешкото развитие
  • MGMT-7005 Управление на проекти
  • ECED-7020 Учебно ръководство в програмите на ИКЕ

Група 9

• Ниво 7
  • ECED-7022 изследвания в ранна детска възраст
  • FLDP-7007 Решения за лидерство в ранна детска възраст
  • Програма и система за доставка на ECE-7018 ECE

Група 10

• Ниво 8
  В допълнение към следните задължителни курсове, моля, направете справка с изискването за не-основно ниво 8 по-долу
  • ECED-7023 Актуални проблеми - лидерство за качество
  • SOSC-7029 Социална политика в Канада

Група 11

Стаж (Кооперативен работен срок. Обикновено завършва след ниво 6

• COOP-ECL1W ECL1 Стаж

Неосновни курсове

Вземете следните задължителни (неосновни) курсове:

• Взети в нива 1 и 2

Минималният сбор на GPA за не-основни курсове е 2,0

Група 1

• COMM-7008 Състав и реторика
• PSYC-7044 Принципи на психологията

Група 2

Общо образование - факултативи

Вземете 6 избираеми кредита за общо образование на начално ниво от две от следните теми - Хуманитарни науки, Глобална култура, Математика, Наука - Обикновено взети в Нива 5 и 6

Група 3

Вземете 9 избираеми кредита за общообразователно образование на по-горното ниво (незадължително) - обикновено се вземат в нива 6, 7 и 8

Група 4

Вземете 3 избираеми кредита за общо образование или на въвеждащо, или на по-високо ниво - обикновено се вземат в ниво 8

Резиденция на програмата

Студентите трябва да завършат минимум 35 кредита в тази програма в Fanshawe College да изпълнят изискването за резидентност на програмата и да завършат тази програма.

ePhotographyAustralia / Pixabay

Изисквания за прием

• OSSD с курсове от университета (U) или University / College (M) поток с :
  • 12 клас английски (U)
    (Забележка: необходимата минимална крайна оценка е 65)
  • Математика един от :
    • 12 клас Математика за Технология на колежа * (C)
    • Основи за 12 клас за математика в колежа * (C)
    • Разширени функции от клас 12 (U)
    • Изчисление и вектори от клас 12 (U)
    • 12 клас Математика на управление на данни (U)
      или
    • Всяка степен на науката (U) или (M)
  • Плюс четири допълнителни курса за Университет (U) или 12 клас; * кандидатите, кандидатстващи с математика за 12 клас за Технология на колежа (C) или 12 клас Основи за математика в колежа (C), трябва да имат пет допълнителни курса за Университет (U) или Университет / Колеж (M)
  • Минимална средна стойност от 65,0% въз основа на най-високите шест курса за Университет (U) или Университет / Колеж (М)

или

• Възрастни Кандидат с право на задължителни курсове и оценки, посочени по-горе

или

• Пост-вторично пребиваване * (ако е приложимо)

Изисквания за английски език

Кандидатите, чийто първи език не е английски, ще трябва да демонстрират владеене на английски език по един от следните методи:

• Академичен поток от 12 клас или университетски поток английски кредит от средно училище в Онтарио, или еквивалент, в зависимост от изискванията за прием на програмата
• Тест по английски като чужд език (TOEFL) тест с минимална оценка 88 за базирания в Интернет тест (iBT), с резултати от тестовете през последните две години
• Международна система за тестване на английски език (IELTS) Академичен тест с общ резултат 7.0 без оценка по-малка от 6.5 при четене и слушане и оценка 7.0 в писмен и говор, с резултати от тестове през последните две години
• Канадски Академичен Английски Език (CAEL) тест с общ резултат 70, с резултати от тестове през последните две години
• Пиърсън тест на английски академичен (PTE) с минимален резултат от 65, с резултати от тестове през последните две години
• Тест по английски език в Кеймбридж (FCE / CAE / CPE) с обща оценка по английски език в Кеймбридж (185) без оценка по-малка от 176 за четене и слушане и 185 в писмен и говор, с резултати от тестове през последните две години
• Оценка на английски език (ELE) в Fanshawe College с минимален резултат от 75% във всички раздели на теста, с резултати от тестове през последните две години
• Студенти на Fanshawe College ESL4 / GAP5: Минимална степен от 80% в ESL4 / GAP5 ниво 9 или 75% в ESL4 / GAP5 ниво 10

Препоръчителна академична подготовка

• Клас 11 „Повишаване на здравословните деца“ (O)
• 11 клас, работещи с бебета и малки деца (C)
• Предизвикателство от 12 клас и промяна в обществото (U)
• Семейства от 12 клас в Канада (C) или (U)
• Развитие 12 клас по време на живота (M)

Разширено стоящо

• Разширено положение ще бъде разгледано на база случай от случая въз основа на предишната област на изследване.

Критерии за избор на кандидат

Когато броят на допустимите кандидати надвишава наличните места в програмата, критериите за подбор на кандидатите ще бъдат:

1. Предпочитание за постоянни жители на Онтарио.
2. Получаване на заявление до 1 февруари (След тази дата, Fanshawe College ще разглежда кандидатите на базата на първо дошъл, за първи път, докато програмата не бъде изпълнена).
3. Постижение в изискванията за прием.
4. Постижение в след-средното образование * (ако е приложимо).

Забележка:
** Кандидатите, които понастоящем са записани в университет или които преди това са посещавали университет или други средни институции и кандидатстват за прехвърляне в програмата за отличен бакалавър по лидерство в ранно детство, се разглеждат въз основа на статуса им след средно образование. По-конкретно кандидатите, които понастоящем са се записали в университет или които преди това са посещавали университет, трябва да поддържат минимална средна стойност от 65,0% за последните десет курса за пълен кредит или еквивалент на пълен кредит, за да бъдат разгледани за прием. Кандидатите с по-малко от десет курса за пълен кредит трябва да поддържат средно минимум 65,0% за всички курсове, за да бъдат приети за прием. Кандидатите, кандидатстващи от колеж в общността, трябва да са завършили успешно дипломна програма с обща GPA 2,5 в завършената програма. В допълнение, всички студенти, кандидатстващи от университет или колеж, трябва да са завършили необходимите курсове по английски език, математика и / или наука, както е посочено в изискванията за прием.

Кариерни възможности

Бакалавърската степен по ранно детство (ECL) подготвя завършилите да ръководят и водят учебна програма и педагогика в ранните детски условия на Онтарио, други програми за подкрепа на семейството и услуги за ранна интервенция. Целта на програмата е да подготви професионалистите в детска възраст с капацитет за ръководене на програмата, за да се премести в позиции на надзор / директор в пълна гама от програми за ранно детство и / или да продължи обучението си в програми за завършване на магистърски програми, като например бакалавърски програми за обучение и магистърски програми за образование. ,

Основни курсове

Вземете всички от следните задължителни (основни) курсове: Минималният кумулативен среден успех за основните курсове е 2,5 (ECED-7002 и ECED-7001 са само за студенти, преминаващи през ECE)

Група 1

Ниво 1

В допълнение към следните задължителни курсове, моля, вижте изискването за второстепенно ниво 1 по-долу

• ECED-7004 ---- Фондации за човешко развитие
• HLTH-7011 ---- Холистично здраве
• ECED-7025 ---- Наблюдение за педагогическа документация
• COMM-7009 ---- Междуличностна комуникация
• ECED-7024 ---- Принципи за практикуване в ранните години

Група 2

Ниво 2

В допълнение към следните задължителни курсове, моля, вижте изискването за неосновно ниво 2 по-долу

• ECED-7006 ---- Човешко развитие-Ранните години
• HLTH-7002 ---- Уелнес и малкото дете
• FLDP-7015 ---- Полеви практикум 0-3 години
• ECED-7026 ---- Учебна програма за малки деца: 0-3 години
• FLDP-7016 ---- Полеви семинар 0-3 години

Група 3

Ниво 3

• ECED-7009 ---- Човешко развитие до късна възраст
• PHIL-7011 ---- Философия и история на ECE
• SOCI-7016 ---- Семейни изследвания-Изследване и приложение

Група 4

Допълнително изискване за ниво 3

Вземете ECED-7008 или ECED-7002

• ECED-7008 ---- Размисъл и критично мислене
• ECED-7002 ---- Въведение в лидерството в ранна детска възраст

Група 5

Ниво 4

• ECED-7012 ---- Човешко развитие-връзки
• MGMT-7001 ---- Организационна структура
• FLDP-7017 ---- Полеви практикум 3-6 години
• FLDP-7018 ---- Полеви семинар 3-6 години
• ECED-7010 ---- Приобщаваща практика

Група 6

Допълнително изискване за ниво 4

Вземете ECED-7027 или ECED-7001

• ECED-7027 ---- Учебна програма Ранно обучение: за 3-6 години
• ECED-7001 ---- Базирана на доказателства практика в ранна детска възраст

Група 7

Ниво 5

• ECED-7014 ---- Осигуряване на качеството в ECE
• MGMT-7002 ---- Лидерство в обучаващи се организации
• MGMT-7003 ---- Лидерство в света на технологиите
• ECED-7017 ---- Здравословна общност - застъпничество и лидерство
• ECED-7003 ---- Приложни изследователски методи

Група 8

Ниво 6

• ECED-7016 ---- Човешко развитие-Актуални теми
• MGMT-7005 ---- Управление на проекти
• ECED-7028 ---- Педагогическо лидерство в програмите на ECE
• FLDP-7012 ---- Стажантски семинар

Група 9

Ниво 7

• ECED-7029 ---- Capstone Research 1
• FLDP-7007 ---- Решения за лидерство в ранна детска възраст
• ECED-7018 ---- ECE програма и доставка на системата

Група 10

Ниво 8

В допълнение към следните задължителни курсове, моля, вижте изискването за второстепенно ниво 8 по-долу

• ECED-7030 ---- Capstone Research 2
• SOSC-7029 ---- Социална политика в Канада

Група 11

Стаж (срок на кооперативна работа)

Обикновено се завършва след ниво 6

• COOP-ECL1W ---- ECL1 Стаж

Неосновни курсове

Вземете следните задължителни (неосновни) курсове:

Взема се на ниво 1 и 2

Минималният кумулативен среден успех за неосновни курсове е 2,0

Група 1

• COMM-7008 ---- Композиция и реторика
• PSYC-7044 ---- Принципи на психологията

Група 2

Вземете 9 общообразователни избираеми кредита на по-горно ниво (неуводно) - обикновено се вземат на нива 6, 7 и 8

Група 3

Общообразователни - избираеми

Вземете 6 общообразователни избираеми кредита на уводно или по-горно ниво от два от следните предмети - хуманитарни науки (HUMA), глобална култура (GBLC), математика (MATH) и природни науки (PHYS) - обикновено се взимат на нива 3 и 6

Група 4

Вземете 3 общообразователни избираеми кредита или на уводно, или на по-горно ниво - обикновено се вземат на ниво 8

Резиденция по програмата

Студентите трябва да завършат минимум 36 кредита в тази програма в Fanshawe College , за да изпълнят изискването за пребиваване в програмата и да завършат тази програма

Дипломантът надеждно е показал способността да:

1. Анализирайте взаимодействащите социални и биологични сили, които колективно оформят ранното развитие на мозъка, и подгответе основата за учене през целия живот, поведение и здраве.
2. Уважавайте централната роля на семействата в отглеждането на деца и ранното обучение, както и влиянието на семейните структури, системите за подкрепа на общността, културата и социално-икономическия статус върху родителството.
3. Ръководи проектирането и прилагането на приобщаващи, ефективни учебни програми за малки деца, базирани на критичен анализ на исторически перспективи, наблюдение, текущи изследвания и разбирания за ранното човешко развитие.
4. Разработете приобщаващи програми за ранна интервенция, които отговарят на деца с идентифицирани специални нужди.
5. Оценете програмите за ранна детска възраст, ангажирайте заинтересованите страни в процеса и обърнете внимание на разнообразните нужди на малки деца и семейства.
6. Придобийте самопознание, умения за критично мислене и професионални навици на ума, които са от съществено значение за практикуването и лидерството на образованието в ранна детска възраст.
7. Приложете изследователски умения, включително оценка на изследователския процес, формулиране на изследователски въпроси и събиране и тълкуване на данни в различни изследователски проекти.
8. Установете отзивчиви и реципрочни отношения с деца, семейства, колеги и други заинтересовани страни.
9. Изпълнява отговорности по начин, съвместим с етичните и професионалните кодекси на поведение; в съответствие със законовите и законови изисквания; и в рамките на определения обхват на практически ограничения.
10. Защитавайте от името на деца, семейства, колеги и по-широката общност, насърчавайки принципите на качеството в програмите за ранна детска възраст.
11. Приложете принципите на управление на човешки ресурси, финанси и съоръжения към операциите на програма за ранно детство.
12. Сътрудничете с педагози в ранна детска възраст и други професионалисти в мултидисциплинарни или междусекторни среди и в различни области на практика.
13. Комуникирайте по професионален начин във всички вербални, невербални и писмени средства.

Бакалавърът на Fanshawe Honors Early Childhood Leadership (ECL) подготвя завършилите да поемат лидерска роля в ранна детска среда в Онтарио, програми за семейна подкрепа или услуги за ранна интервенция. Целта на програмата е да подготви професионалисти в областта на детството с капацитет за лидерство в програмата, за да се преместят в надзорни/директорски позиции в пълен набор от програми за ранна детска възраст и/или да продължат обучението си в магистърски програми като бакалавър по образование и магистър по образование .

Ето някои примери за възможности за кариера за завършилите бакалавърската програма Fanshawe за лидерство в ранна детска възраст:

Педагог в ранна детска възраст

Ентусиазиран и страстен за работа с деца на възраст от три месеца до четири години.

Au Pair

Грижи за деца, работещи с частни семейства в различни международни места, включително Англия, Холандия, Франция, Испания, Италия, Китай, Австралия и Нова Зеландия.

Педагог в ранна детска възраст

Сътрудничете с учител в класната стая, за да планирате и реализирате програма за ранно обучение.